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思想品德(政治)里的学习目标中有标知道…理解…了解…，懂得…请问是不是都要背，还是重要程度不同，哪
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北师大版思想品德八上2.1《青春平行线》学案
上传: 肖卫东 &&&&更新时间： 15:28:15
《青春平行线》学案
课型：新授课&&&&&& 执笔人：肖卫东
【学习目标】
通过对比男女生在各方面表现的不同，让学生正确认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。在此基础上，引导学生认识到男女生之间进行健康、正常的重要。
【重难点】
1、懂得男女有别
&&&&& 2、异性也能成为朋友
&&&&& 3、异性同学的交往是必要的
异性如何成为朋友
【学习方法】：
结合导学案自主学习教材，分层次掌握知识（a层次同学熟练掌握教材和学案上的知识，b层次同学掌握学案上的知识）。
预习要点：
我们开始懂得男女有别
1、进入青春期以后，我们逐渐意识到男生女生在&&&&&&&&&&&&& 的差别，逐步有了&&&&&&&&&&&& ，开始关注&&&&&&& ，也对异性之间的交往变得敏感了。
2、在与异性的交往中，大家都对自己的表现有&&&&&&& 的期望，希望能引起异性的&&&&&& ，想和异性成为&&&&&&& 。
（二）异性能够成为朋友
1、 &&&&&&&&&，是我们思想沟通、情感共鸣的结晶。
2、不论男生还是女生，只要&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& ，都能成为真正的朋友。
异性同学之间的交往是必要的
与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的&&&&&&&&&&&&&&&&& ，增强我们与人&&&&&&&&&&&& ，还能使不同的个体&&&&&&&&&& ，彼此在性格上&&&&&&&&& ，促进我们的&&&&&&&&&&&& 。
2、男女生正常的交往，能使我们的性格更为&&&&&& ，情感更为&&&&&&& ，意志更加&&&&&&& ，在学习与生活中共同成长。
3、男生女生在生活中表现的不同特点分别是：女生一般 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；男生&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&。男女生之间应该通过交往&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
合作探究，共同提高：
1、小红和小刚是小学同学，两个人在小学时，每天一块放学回家，经常在一起玩。但是上初中后，两个人的关系变得有点不自然了，总有害羞感。这种现象（&&&& ）
a、是青春期萌动的体现
b、这是一种不健康的情感在作怪
c、说明异性之间正常交往很难
d、青少年身心发展不健康
2、我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，步入绚丽多姿的青春时期后，我们会发现原来两小无猜的男生和女生之间的距离远了，在异性面前开始注意自己的形象了。这种变化是（&& ）
a、我们长大了的标志
b、独立意识增强
c、进入青春期后，生理变化导致心理发生了变化
d、情绪调控不当导致
4、进入青春期，男女生之间的交往（&&&&& ）
a、与同性之间的交往意义完全不同
b、同样是学校生活的重要内容，对同学们发展不利
c、必须杜绝，防止早恋
d、友谊是人人都需要的，友谊可以让人生更美丽
5、 下面关于与异性同学交往的说法，你赞成的有（&&& ）
①异性之间交往是正常的&&&&&
② 男女交往就是谈恋爱
③真正的友谊是不分性别的
④与异性交往分散精力，影响学习&&&&&
⑤中学生还不成熟、不懂事、不具备与异性交往的条件
a、①②&&&&&&& b、①③&&&&& c、②④&&&& d、④⑤
6、你是怎样看待异性同学之间相互吸引、相互爱慕的情感的（&&& ）
①这是一种健康而正常的情感流露&&&&&
②这也是一种健康的心理表现&&&&&&
③最好应该做到将这种情感升华为学习上互帮互助&&&&&
④将这份情感专注于一位异性同学身上就可以了
a、①②③&&&&& b、②③④ &&&c、①③④&&&& d、①②④
7、 下面是八年级（5）班几位学生对男女生交往的几种观点，正确的是（&&&& ）
①男女生的正常交往，有益于我们身心健康发展
②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好
④可以营造和谐、温馨、合作团结的氛围
a、①②③&&&& b、①②③④&&&& c、①②④&&&&&&& d、③
8、在与异性同学交往中，如果封闭自己，就会（&&&& ）
a、独善其身
b、就会使自己有更多的时间读书
c、就会使自己的人际交往更专一
d、使自己陷入孤立，使自己的&人际关系树轮&萎缩
9、小琴进入初中后，母亲多次告诫小琴不要和男同学交往，小琴的母亲的担心（&&& ）
a、有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
b、有道理，因为男女之间的交往会影响学习
c、无道理，因为男女同学之间的交往一定能学会对方的长处
d、无道理，因为男女之间的正常交往有益于身心健康
10、如果只和同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了另一半朋友和一半友情。对于这句话理解不正确的看法是（&&&& ）
a、男女同学应广泛交往
b、男女同学正常交往会增强和发展同学间的真挚友谊
c、男女交往就一定会获得真挚的友谊
d、男女同学的交往是必不可少的
11、友谊，是我们思想的沟通、情感的共鸣的结晶。我们需要朋友和友谊。关于朋友和友谊的说法正确的是（&&&&& ）
①同性之间有真挚的友谊，异性之间也同样能成为朋友
②异性不能成为朋友
③无论是男生还是女生，只要坦诚相待、用心交往，都能成为真正的朋友
④任何人之间都有友谊
a、①②③&&&& b、②③④&&&& c、①②④&&&&& d、①③
课外拓展：
进入初中以后，小玲发现班上的同学小郑不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小玲为此很苦恼。
读完材料，请谈谈你的看法。
【回忆收获】：
1、我掌握的基础知识有：
2、通过学习本课知识，你准备如何对待异性的交往。
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最新更新试卷——八年级下思想品德学习要点1-5 - 复件87
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八年级下思想品德学习要点1-5 - 复件87
人教版八年级思想品德（下）1-5课知识复习；温馨提示：考试复习，应注重法律知识运用（侵权行为；第一课国家的主人广泛的权利；1．我国的国家性质是什么？；我国是工人阶级领导的、以工人联盟为基础的人民民主；2．我国现阶段人民的范围？其地位如何？；（1）包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动；（2）人民是国家的主人，平等地享有管理国家和社会；3、公民和中国公民：
人教版八年级思想品德（下）1-5课知识复习 温馨提示：考试复习，应注重法律知识运用（侵权行为表现、法律依据、维权方式）第一课 国家的主人广泛的权利1．我国的国家性质是什么？我国是工人阶级领导的、以工人联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2．我国现阶段人民的范围？其地位如何？（1）包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。（2）人民是国家的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。3、公民和中国公民：（1）公民：指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（2）中华人民共和国公民：凡具有中华人民共和国国籍的人。4、人民和公民的区别与联系：（1）区别：①人民是政治概念，公民是法律概念；②人民在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（2）联系：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。5、什么是公民权利与公民基本权利？（1）公民的权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，受国家保护，有物质保障（2）公民基本权利是指由宪法规定的公民权利。是公民最主要、最根本的权利。6、公民权利法律保障司法保障为主要内容的权利保障体制。7、什么是立法保障和司法保障？①立法保障是将公民的权利以法律的形式确认，运用国家强制力加以维护。②司法保障是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。8、我国公民权利的特点：广泛性；平等性；真实性。9、我国公民的基本权利有哪些？①平等权。②政治权利和自由。③宗教信仰自由。④人身自由权利。⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。⑥社会经济权利。⑦教育、科学、文化权利和自由。⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护。⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。10、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步公民的具体权利。11、★怎样正确行使公民权利？（1）要尊重他人的权利。（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）要在法律允许的范围内行使。（4）要以合法的方式行使权利和自由。12、★驳“言论自由就是想说什么就说什么”①言论自由不是无限制的绝对自由。②滥用言论自由是法律不允许的。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。③谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。第二课 我们应尽的义务1、什么是法定义务？是指宪法和法律规定公民必须履行的。2、什么是公民的基本义务？我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。3、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。具体包括：①维护国家统一和全国各民族团结。②保守国家秘密。③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。④维护祖国的安全、荣誉和利益。⑤依法服兵役和参加民兵组织。⑥依法纳税。等等。4、★为什么要自觉履行义务？①法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。②享受权利属于获得，履行义务属于付出，我们不能只获得而不付出，只有付出才能获得。 ③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。④履行义务是法律向公民提出的爱国的具体要求，自觉履行义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。5、什么是道德义务？道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。6、公民自觉履行道德义务的意义是什么？既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。7、★公民如何做到忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。第三课 生命健康权与我同在1、人身权利：①是公民最基本、最重要的权利；②包括：人格权和身份权2、人身自由权：（1）含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。（2）★重要性：是重要的人身权利，是公民参加社会活动，充分享受其他各种权利的基本保障。（3）侵害权的表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为。（4）★维权方法：受到侵害（如在超市、商场被搜身）要依法维权。采取的对策：向“110”求助；如果问题未得到解决或后果较严重，事后可以到司法机关提起诉讼；等。3、生命健康权：（1）★地位：生命健康权是首要的人身权利。是公民最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。（2）★未成年人的生命健康权受法律的特殊保护的原因：①未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任；②未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权容易受到侵害；③因此我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。（3）★行使生命健康权的表现：①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（4）关爱他人的生命与健康：①公民负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。“已所不欲，勿施于人”。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。②我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。第四课 维护我们的人格尊严1、人格尊严权（1）含义：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。（2）具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2、名誉权：（1）含义：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）主要表现：名誉利益支配权和名誉维护权。（3）侵害他人名誉权的表现 ①侮辱行为：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物，都属于侮辱行为。 ②诽谤行为：无中生有，捏造事实中伤他人。③新闻报道失实：新闻报道严重失实，致他人名誉受到损害的。④诬告：侵害人主观具有陷害他人的明确动机，担待虚假事实进行告发，试图使被诬告人受到法律的惩处或遭受其他损失的行为。（4）我们如何看待侵害他人名誉权的行为？①侵犯他人名誉权的行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。②侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。（5）维权途径：用法律武器维护合法权益。①与侵权者协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，消除影响恢复名誉；赔偿一定的精神损失；②协商不成，向有关部门反映；③向人民法院提起诉讼，维护合法权益。3、肖像权：（1）肖像权的含义：是公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。（未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面必须由监护人代理或同意。）（2）肖像权的内容①有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录相。②有权决定是否使用或如何使用自己的肖像。③有权就使用自己的肖像获得报酬。（3）★侵害肖像权行为①就未经本人的同意，以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）；②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。③利用肖像进行人身攻击。等4、姓名权的内容：（1）含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名并且排除他人侵害的权利。（未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。）（2）侵害姓名权行为：①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字；②盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的具体表现。 第五课
隐私受保护1、隐私的内涵、内容：（1）★内涵：隐私是指公民不愿为人所知、侵扰的秘密，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。（2）内容：①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。②个人私事，如日常生活、社会交往等。③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2、隐私权含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。3、隐私权真谛：保证私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。4、★隐私权内容：住宅不受侵犯；有权对个人信息保密；有权对个人通信内容保密；公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。5、★保护隐私权的意义：①隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。使人能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会做人的尊严；②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。6、侵害隐私权的表现：①监视、窥视他人私生活，②以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，③道听途说传播他人的隐私，④非法利用他人的个人信息等。（这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。）7、应该怎么尊重他人的隐私？①树立隐私意识。明白每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人秘密。矫正不尊重他人隐私的陋习。②需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。8、★保护自己隐私权的方法：还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；②当隐私被侵犯时，我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。9、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、高等教育、文学作品欣赏、应用写作文书、八年级下思想品德学习要点1-5 - 复件87等内容。
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做一个社会的人第五课积极融入社会第2站学习目标1、[知识目标]：掌握融入社会的方法，培养学生人际交往、合作及融入社会的能力2、[情感价值目标]：形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。3、[实践目标]：逐步掌握和不断搜集、处理、运用社会信息的方法和技巧。[重点和难点]：培养学生人际交往、合作以及融入社会的能力。阅读课文，合作释疑怎样做一个社会化的人？（从那些方面让自已成为社会化的人？）教材研学1、与人交往，建立良好的人际关系。2、关注社会，了解社会。3、服务社会，奉献社会。（一）、与人交往的意义（作用）与人交往沟通是我们的社会需要，也是我们向社会化迈进的第一步。它使我们走出自我封闭的内部世界，向外部世界开放。人类的社会适应，最主要的就是人际关系的适应。一、社会化的基本要求----与人交往，并建立良好的人际关系我们为什么要与人交往？找找找啊找找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友再见！歌词欣赏：《找朋友》1、想一想：在生活中我们如何向他人表示友好？打个招呼、问声好、送个微笑。感情要诚恳，态度要友好，语言要文明，举止要大方。（二）、中学生怎样的行为有助于建立良好的人际关系？亲近、关心和帮助他人有助于建立友好的人际关系，只有走近他人，关心他人，帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。你说我说大家说小调查二、社会化的重要途径---关注社会，了解社会为什么说关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径？⑴、只有关注和了解社会，才能跟上社会发展的脚步。国家兴亡，匹夫有责。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹为中华之崛起而读书。---周恩来（2）、关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任。社会责任感是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件。名言警句⑶、关注社会、了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。如何关注社会、了解社会？读书、看报、看电视的新闻类节目关注社会动态、调查身边的人和事三、社会化的最高境界--服务社会，奉献社会（一）、为什么说服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界?广州亚运志愿者十大数字看点雷锋（）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。⑴为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义。⑵人生的价值更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献。⑶我们每个人的自我发展，自我价值，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现。⑷一个以自我为中心、不顾他任何社会利益的人，必定要被社会所抛弃。（三）、作为青少年学生应如何服务和奉献社会？作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。（二）、作为公民服务和奉献社会，最主要的是什么？最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的的事。１、“９．１６水灾”后，同学们为自己的村镇、学校做了哪些力所能及的事？义务劳动，募捐，宣传法律、环保知识，协助搞好交通、治安管理，维持公共卫生和社会秩序，为有困难有需要的人提供帮助等等。２、谈谈自己曾经参加过的社会公益活动，有何感受和收获？参加过的社会公益活动：感受：参与公益活动不在于贡献大小，而在于是否有服务社会的奉献精神。只要去做了，哪怕是微不足道的小事，也是对社会的贡献。收获：参与公益活动，有助于增长学生的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。探究实践我们所处的现代社会是一个高度信息的社会，人与人之间的联系越来越密切了。任何人不可能只生活在自己的世界，应该走出去，与周围的其他人交往，结识更多的人，体验更多的人生，这样才能更好地融入社会。在自身成长的过程中，我们肩负着社会责任，逐渐走向成熟。小结
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