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让孩子学习上瘾的方法，不信试试看！（强烈推荐）
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　一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
　　第一招，做作业的时间不宜过长。
　　第二招，放大孩子的优点。
　　第三招，学习不可操之过急。
　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家。
　　第五招，先让孩子玩个够
　　第六招，刺激她，使他全力以赴。
　　第七招，正话反说。
　　第八招，经常改变学习环境。
　　第九招，列一个功课计划表。
　　第十招，先让孩子做擅长的功课。
　　第十一招，让孩子自己抽签决定。
　　第十二招，别在孩子面前评判老师
　　二、如何使孩子听话懂事
　　在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
　　第一招，借第三者之口赞美孩子。
　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
　　第三招，用温和的语调交谈。
　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。
　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。
　　第六招，与孩子打成一片。
　　第七招，一次只交待一件事。
　　第八招，常常表达对孩子的信赖。
　　第九招，只提有建设性的意见。
　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
　　三、如何引导孩子自动自觉
　　有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
　　第一招，适当降低对孩子的要求
　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目
　　第三招，用同一步调增强主动行动力
　　第四招，让孩子先吃点苦
　　第五招，兴趣是最好的老师
　　第六招，母亲的激励最重要
　　第七招，要改变孩子先改变你的态度
　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他
　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
　　第十一招，多带孩子与大自然接近
　　第十二招，成功并不像你想像的那么难
　　第十三招，培养孩子主动自我的激励
　　第十四招，化愤怒为学习的动力
　　四、如何让孩子学会管理情绪
　　青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．
　　第一招，引导孩子宣泄不满情绪
　　第二招，让孩子有自选课题的权利
　　第三招，认真倾听孩子的不满心声
　　第四招，把顾客的角色换成孩子
　　第五招，别让工作忙成为你的借口
　　第六招，民主方式处理孩子不合理要求
　　第七招，以退为进说服教育
　　第八招，用实际利弊得失来处理任性态度
　　第九招，注意引导孩子的从众心理
　　第十招，给孩子一个发泄的空间
　　五、如何使孩子热爱学习
　　在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．
　　第一招，多给孩子讲一些励志故事
　　第二招，用近期的学习目标来鼓舞孩子
　　第三招，分散孩子的注意力也很重要
　　第四招，改掉孩子三分钟热度的习惯
　　第五招，通过增进食欲促进学习
　　第六招，教孩子学会保存实力
　　第七招，适量的运动可使孩子脑筋更灵活
　　第八招，用激将法促进孩子学习
　　第九招，利用危机意识促进学习效率
　　第十招，保持新鲜的学习内容
　　第十一招，用不同的科目调节读书气氛
　　第十二招，刻意变换孩子的学习环境
　　六、如何消除孩子的学习紧张情绪
　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
　　第一招，陪伴孩子让他有安全感
　　第二招，以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
　　第三招，把一个月说成三十天
　　第四招，多关注孩子心理建设的重要性
　　第五招，呼吸能调节孩子情绪
　　第六招，刻意在孩子面前说错话
　　第七招，吉祥物稳定心情
　　第八招，排解积虑消除紧张一吐为快
　　七、如何使孩子注意力集中
　　母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．
　　第一招，迂回的暗示技巧
　　第二招，制订不规则分段时间表
　　第三招，闹钟的妙用
　　第四招，建一个弹性的功课计划表
　　第五招，去除“随时都可以做”的松懈意识
　　第六招，刻意而适度地分配孩子做家务
　　第七招，让孩子猜题提升考试注意力
　　第八招，热身必不可少
　　第九招，用“量”来驱策前进
　　八、如何消除孩子学习的迷惑
　　对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．
　　第一招，引导孩子作最正确的选择
　　第二招，抉择时的诱导询问法
　　第三招，以一种选择为前提巧妙设问
　　第四招，黑母牛的奶一样是白的
　　第五招，拔开遇事慌乱的迷雾
　　第六招，船到桥头自然直吗？
　　第七招，亲身体验才是最深刻的
　　第八招，命运就藏匿在我们的思想里
　　九、如何让孩子变消极为积极
　　人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．
　　第一招，找到孩子消极的内在原因
　　第二招，让孩子公开宣布目标
　　第三招，强健体魄是建立积极态度的基础
　　第四招，良好生活习惯是保持积极心态的法宝
　　第五招，让孩子养成大声朗诵的习惯
　　第六招，让孩子养成提前到达校的好习惯
　　第七招，让孩子多结交积极乐观的朋友
　　第八招，让孩子养成写大字的习惯
　　第九招，让孩子做点家务以摆脱消沉
　　第十招，鼓励孩子多做些新的尝试
　　第十一招，让孩子在家务中培养责任感
　　第十二招，不要总问是与不是的问题
　　第十三招，培养孩子追根究底的积极心态
　　第十四招，多表扬少批评更能使孩子积极上进
　　第十篇、如何培养孩子的自信心
　　生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．
　　第一招，告诉孩子他自己就是无价之宝
　　第二招，让孩子做一些容易做的事情
　　第三招，弱化孩子的错误突出其取得的成绩
　　第四招，重视孩子所付出的努力
　　第五招，责备孩子之前必先赞美
　　第六招，强化优点使孩子不断的进取
　　第七招，用高目标树立孩子的自信心
　　第八招，用“原依赖”和孩子建立互信
　　第九招，家长不要在孩子面前互相责备
　　第十招，不在第三者面前责备孩子
　　第十一招，让孩子相信幸运之神随时会降临
　　第十二招，让孩子回忆过去的成绩重建信心
　　第十一篇、如何消除孩子的自卑感
　　消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．
　　第一招，从“缺点意识”到全面否定
　　第二招，肯定语句要常用
　　第三招，母亲与孩子说话也要讲技巧
　　第四招，以具体的原因来舒解孩子心中的结
　　第五招，用话语铲除孩子的心理障碍
　　第六招，让孩子阅读世界伟人的传记
　　第七招，让孩子客观面对成绩优秀的同伴
　　第八招，培养孩子一些特殊的才艺
　　第九招，以运气说法减弱孩子的自卑感
　　第十二篇、如何变孩子的缺点为优点
　　由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
　　第一招，用适当的方法让孩子正视缺点
　　第二招，借故在孩子面前指责其他孩子的过失
　　第三招，分清是缺点还是个性
　　第四招，改变孩子的立场让他自律律人
　　第五招，孩子的缺点和优点可互换
　　第六招，间接消除孩子的欲求不满
　　第七招，使用适度惩罚或威胁的暗示效果
　　第八招，用自言自语暗示孩子的缺点
　　第九招，不用权威来压制孩子的反抗
　　第十招，鼓励孩子多“不量力而为”
　　第十一招，孩子你能行
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一位妈妈的苦恼：女儿兴趣广泛但都坚持不长！
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一位妈妈的苦恼：女儿兴趣广泛但都坚持不长
我女儿5岁多了，是个兴趣广泛的小姑娘，无论什么事都很感兴趣，所以，我先后给她报过舞蹈、美术、游泳、珠心算等兴趣班。刚开始学的时候，她的兴趣很大，比如珠心算，刚学珠算时，回到家就拿着算盘打，打出一个数来就高兴得手舞足蹈的。学舞蹈的第一节课，因为表现突出，老师几次叫她上去做示范。可是学了一段时间，她就没兴趣了，不想去上课，不想做作业，后来甚至为此而哭闹。
学游泳的过程尤其明显。当时给她报游泳班时，征求过她的意见，她同意了。但是，毕竟她是个胆子比较小的孩子，所以，上第一次课时，我和她爸爸的心都悬着。那天幼儿园放学，她爸爸去接她，我迫不及待地给她爸爸打电话，她在电话里高兴地对我说：“我今天游泳了，特别好玩，我下次还想去！我们班有两个小男孩哭了！”我大大松了口气，以为此后一切顺利了。谁知道过了一个月，她开始跟我说些：“要是不报游泳班就好了。”之类的话，我说：“你不是游得挺好的吗？你看，你那么爱漂亮，游泳后身材好，穿什么衣服都漂亮！”她也表示同意。
就这样，她又上了几次课，情况也还凑合。可谁知，有一天晚上，她又因为这事哭了。而且半夜醒来还哭。甚至老师向她保证不让她下水，只让她在旁边看着，她都不肯去。我没想到，因为游泳让孩子压力这么大，可还在犹豫。
有一天送她上幼儿园，年轻的老师跟她开了句玩笑：明天去不去游泳啊？没想到她一听这话，连教室门都不肯进了，眼睛也红了，哄了半个小时才肯进教室。
看她这么紧张，我彻底打消了让她接着练的念头。
可是，我的做法却让公公婆婆和丈夫不为理解，他们说我太由着孩子的性子了，如果像这样做什么事都半途而废，她以后上学遇到困难也打退堂鼓怎么办？其实我心里也很矛盾：一方面，想让孩子做到善始善终，不半途而废。另一方面，我不愿意逼着孩子，让她那么小就承受那么大的压力，精神紧张。我也弄不明白，究竟怎样做才对孩子的身心健康有好处？
心理师解读
我们先作两个基本假定：
* 5岁孩子的心理承受能力远远达不到做事可以善始善终。* 5岁孩子是靠感觉而非理性或规则引导的。
接受这两个前提，人们自然会看出把家长用一种成年化的价值观去判断孩子的行为有多么的荒谬！5岁孩子对这个世界的兴趣刚刚开始萌芽，她什么都好奇，却小心翼翼，对什么事情都浅尝即止，兴趣的转移也如三伏天气，这就是为什么谚语会说三伏天娃娃脸。
让我们来想象自己第一次到九寨沟、黄龙、张家界类似的风景区旅游的情景：每当看到一幅新的美景时，我们都会惊讶、感叹，甚至流连忘返，产生恨不能终老于此的想法。但我们还是会依依不舍地离去，仿佛知道前面还会很多美丽的风景在等待我们，理性也告诉我们要完成整个旅行。
对孩子来说，这种理性是一种超然的东西，前行就是成长。孩子对这个世界的好奇就像我们在观光，她会被一种新鲜的活动吸引，会有一段时间的痴迷和兴奋。但很快，新的兴趣吸引了她，她开始厌倦旧的行为。如果孩子可以自然地交替这些好奇和兴趣，转移自己的兴奋点，她对这个世界的接触、感知、喜欢就很快得以完成。
也许表面上看起来，孩子仿佛很快地忘记了这些游戏、兴趣与爱好，但实际上，这些活动带来的鲜活的内心快乐体验会永远地储存在他的心理记忆中。等到10岁以后，这些心理体验会像老牛反刍似的再现出来，儿时接受的不同的培养和训练会活化，帮助孩子选定某种兴趣，可能发展为一种职业，也可能作为一种爱好伴随终身。
这还不是最重要的，更重要的是这些心理体验是孩子情商发展的基础，是他对这个世界、对人类、对自我的基本感觉，所以也是孩子会选定什么样的价值观的感觉基础。客观地说，孩子不愿意执著于某种活动，正如他要继续前行一样，潜在内心的那种超然理性在保护他的成长。
当然，5岁也是开始建立规则的最佳时期，那么怎样才能既保护孩子的自然选择，又帮助孩子学习到规则和责任呢？这里应该有些可遵循的东西：
1.规则应该是孩子可以稍加努力就可以完成的。
给孩子定不能完成的规则，不仅不能帮助他学习规则，反倒破坏他对规则的喜欢，得不偿失。具体地说，在孩子对舞蹈或游泳感兴趣的时候，我们可以和他约定要上多少个课时。如果每周两次课，5岁孩子最好不要超过4周，如果天天去，不要超过10天。如果孩子完成了这个约定，我们要及时给予鼓励，然后继续下一个约定。这样孩子可以预知他还需要坚持多久才可以轻松离开。
2.5岁孩子需要在游戏中学习规则。
这个时候女孩子喜欢角色游戏，男孩喜欢动作游戏，父母要学习如何在孩子游戏的时候订立规矩，并让他体会到遵守规则会让游戏更有意思，慢慢地孩子学会如何从规则中获益。
值得担心的是，我们的社会已经把对孩子科学兴趣、文艺修养、运动与身体素质的培养变得很功利，远不是在为孩子的身心发展思考。仿佛要把每个孩子都培养成超常儿童那样去制定规则，忘掉了大多数普通孩子需要一种游戏心态和快乐原则。每一个父母都希望自己的孩子就是那个可造的天才，于是一些家长就是由于自己非理性的幻想，而给孩子施压，逼迫他去坚持一个让他早已痛苦万分的“爱好”。
当然，在孩子的群体里也的确有这样的特质儿童，他们比较容易在很小的时候固化一种兴趣，并持续发展。这样的孩子可能因为父母不能提供很好的条件和合适的督促而荒废。不过，可以假定的是，即便是天才儿童，在达到某种年龄的时候，他还会把儿时缺少的玩耍补偿回来，就好像他要把成长的风景看完一样，不然成熟永远不能实现。
（转自网络......）
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【绘本推荐】《好大的苹果》合作、分享和感恩的快乐
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是谁，在暗地里悄悄地看着呢？
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兔子傻傻地吃着苹果。
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“哇——好大的苹果！”
松鼠咔嚓咔嚓地啃着苹果。
是谁，在暗地里悄悄地看着呢？
“嗯——好香啊！”
老鼠嘎吱嘎吱地咬着苹果。
是谁，在暗地里悄悄地看着呢？
“来喝甜甜的果汁吧！”
几只蝴蝶静静地吸着苹果汁。
是谁，在暗地里悄悄地看着呢？
“还剩好多呢！”
许多虫子窸窸窣窣地吃着苹果。
大大的苹果只剩下苹果核！
是谁，在暗地里悄悄地看着呢？
一群蚂蚁把苹果核搬走了。
大家一起分着吃……
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& & &好大的苹果看上去：颜色红红的，真漂亮；尝一口：甜甜的，酸酸的，真好吃；而它的形状，又大又圆，孩子觉得好玩得不得了；再凑过去闻一闻，真是香极了。看、尝、摸、闻……这些朴素的感官知觉，是每个孩子天生就具有的能力。这个故事文字简单易读，以鲜活漂亮的画面，传递给了孩子富含丰富营养的信息。
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【绘本推荐】《贝尼都会干什么》——你会系鞋带吗？
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& &妈妈要贝尼季好鞋带。可是贝尼不会，而且他也没有时间让妈妈好好教他——因为他正赶着去潜水，探索一艘在他房间里沉没的船只；因为他要乘坐自己的宇宙飞船去拜访远方的星球；因为他要和印第安人一起骑马打猎……在惊心动魄的冒险旅途中，贝尼遇到了一个难题：他得牢牢绑住一个长着两条尾巴的怪物，才能救出小女孩克拉拉……
& & & “快把你的鞋带系好。”妈妈对贝尼说。
& & & “这个……我不会。”贝尼说。
& & & “我来教你。”贝尼说。
& & & “我可没时间，”贝尼说，“我正要赶去潜水呢。”
& & & “潜水？”妈妈很惊讶，“你不会潜水呀！”
& & & “会，我会的！”贝尼说着就去潜水了。
& & & 贝尼潜向水底的一艘沉船。
& & & 贝尼又去探索那一个个黑洞里藏着的秘密。
& & & 贝尼还驾驶着自己的宇宙飞船，去拜访了遥远的星球。
& & & 在马戏团里，贝尼驯服了“百兽之王”老虎。
& & & 贝尼和鸟儿们一起飞翔……
& & & 贝尼和印第安人一起穿越北美洲的大草原去打猎。
& & & 然后，贝尼登上了世界最高峰！
& & & 在那里，他看见了小女孩克拉拉。
& & & 贝尼好想从那个长着两条尾巴的怪物手中救出克拉拉。
& & & “把它绑紧！”克拉拉大叫着，“动作要快啊！”
& & & “这个我不会呀……”贝尼嘟囔着，然后他大声对克拉拉说，“别怕，我很快就回来！”
& & & 贝尼飞快地跑到了妈妈那儿。
& & &“快。快教我怎么把怪物绑在树上！”
& & &“怪物？”妈妈觉得好奇怪。
& & &“对，”贝尼说，“快，快教我呀！”
& & &“哦，这很简单，”妈妈说，“就跟系鞋带一样。”
& & & 然后，妈妈教他怎么系鞋带。
& & & 现在，贝尼终于学会了。
& &&& 小朋友，你会系鞋带吗？不会系鞋带可是会有麻烦的哦！贝尼的故事就是个很好的例子。如果你还不会系鞋带，那么我建议你看完这个故事后，立刻把这件事学着做好会比较好一点。你觉得呢？
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