关于亲情的作文250字
关于亲情的作文250字
篇一:亲情的爱
&&& 亲情无处不在！亲情好比一杯水放在你身边，只不过你没有去观察到它而已！
　　亲情无处不在！亲情好比一次温馨的祝福，但你总觉得它是应该的！
　　亲情无处不在！亲情好比是一顿饭，但你总觉得它是日长生活中最平常的，没有什么应该去观注的！
　　亲情无处不在！亲情好比一次无意的问候，但你却当作一无聊的问候！
　　亲情总无处不在，小时候要好好珍惜，不要等到长大时，等失去父母时，才知后悔。
　　到那时，才知道那时是多么的晚！
　　谢谢父母，感谢亲情！是他们给予我生命，我要好好感谢他们！
篇二：算算亲情帐
　　帐目出生至入托入托至幼儿园毕业小学阶段共计
　　我的生活费元元
　　我的医保费5元5元
　　我的零花钱无无800元800元
　　其他费用元元
　　我的感言：
　　我从出生到现在已花了父母20多万元。以前，我总以为父母养育我是应该的，而现在，我认为父母养育了我们，我们也应报答父母。这是一个很简单的道理，但我以前却不知道，通过今天一算，我知道了父母一共为我花了多少钱，我的哪些方面钱用得过多等。让我能更合理的用钱。
篇三:亲情之火
　　我是一个爱写小说的人，也是一个爱写的人。西西姐姐说我，的确是一个写小说的料，并花钱为我请了一个老师，西西姐姐就是想我的写的跟好一些，才有自己的资金为我造个老师的，今天，是西西姐姐的生日，我打算为西西姐姐准备有一个叫惊喜。也是我准备了这一篇作文。但他看到我写的那篇作文是禁不住流下眼了。他送我一句话。
　　如果你的文章，会跟好一些，我会在死后的那一日等你，我会继续看完你的那五百篇作文。此时的西西姐姐已经39岁了，他为了我没有嫁人。他为我放弃工作，放弃单位。我特别喜欢西西姐姐。她爱我，我也爱她！
篇四:亲情不会下岗
　　亲情，人间可有不可无的情感，有了亲情，能让冰冷的世界变得温暖；有了亲情，能让困乏的世界变得激昂；有了亲情，能让无趣的世界变得有趣&&
　　我们在很小的时候，是谁把我们养大，你们知道吗？是父母。我们小的时候，啥都不会，我们都是要靠父母来教会我们的，父母对我们的爱，也就是亲情的所在。
　　渐渐长大了，我们体会到父母的不容易了，现在才反过头来保护父母，爱护父母，这才是我们懂事了，我们终于可以体会到父母的良苦用心了，我们终于可以回报父母对我们的好了，我们终于可以孝顺父母了&&
　　那是妈妈对我说的事：
　　当年，她生我时，一家人焦急地在外等待，奶奶端着鸡汤，热呼呼的；爷爷搓着手背，在门前踱步；外公外婆闭着眼祈祷；爸爸则趴在门前仔仔细细的听。知直到我发出清脆的哭声。
　　&那是你爸爸抱着你，你憨憨地对他笑。他那个激动啊！他说你是他的宝贝，一定把你抚养长大。&
　　我震住了。
　　我不知道自己对爸爸到底赌了多少次气。
　　好吃的他都给我。什么都想着我。光给我送衣服早餐就不知道有多少次了。有时我还认为我不是他亲生的。
　　然而，这些话，他却说出来了。
　　每次我哭了，他总是在我面前低头，然后安慰我。
与关于亲情的作文250字相关的文章亲情服务从《》理解，本意是对有血缘关系或血统关系最接近的；“情”即为感情，即一种内心和反映；“”是指为集体或别人利益或为某种事业而工作，据此延伸来解释，“亲情”意指对有血缘关系或血缘关系最接近的人的一种情感内心体验和心理反映。
亲情服务 -
什么是亲情服务
&亲情服务是21世纪，西方发达国家广泛采用的，重点应用于医疗行业。是以创造和谐的医患关系，为患者提供家庭般就医环境和亲切感受的服务方式。亲情服务在21世纪初被著名医疗、医药策划专家AD.RUNNER策划合作社社长（）引进中国，并率先在国内部分医院开始试点，济南妇科医院是国内有媒体报道的守家亲情服务医院。实施亲情服务以来，彻底转变了传统医院的就诊模式，软硬件全面得到改善，服务水平快速提高，得到了当地消费者的一致好评，并成为各大医院争相学习的榜样！
&什么是亲情服务？从狭义方面理解，“亲”从《辞源》理解，本意是对有血缘关系或血统关系最接近的；“情”即为感情，即一种内心体验和心理反映；“服务”是指为集体或别人利益或为某种事业而工作，据此延伸来解释，“亲情”意指对有血缘关系或血缘关系最接近的人的一种情感内心体验和心理反映。例如：内心是亲近的、喜欢的，心理反映在情绪上是兴奋的，表情是高兴的，行为上是自愿的，语言上是主动的，因此，当一个人见到自己的父母时和见到陌生人时的情感体验和心理反映是截然不同的，那么，是否用“亲情”的内心体验和心理反映去为集体或别人利益或为某种事业而工作的动力和结果也一定会截然不同的。 由此推论，如果我们济南妇科医院所有员工之间和员工对陌生的病人都能用“亲情”的内心体验和心理反映去为病人的健康和为济南妇科医院集体利益而工作，这将为员工创造是一个和善、亲融的员工工作环境；为病人创造的是一个亲切、温馨的病人医疗环境，同时，对“亲情服务”是极富有人情味的全新理念，是高标准的医疗服务的规范，是济南妇科医院的显著特色就不难解释了，这是从狭义词义上理解。 　
亲情服务 -
从广义方面和高度方面理解
“亲情服务”是的内涵精髓。何为医德，就是从事医疗卫生工作或生活上的一贯的行为作风，医德是一种意识理念，医风是一种习惯行为，有什么样的医德，就会有什么样的医风，什么样的医风反映出什么样的医德。例如：医德宽仁善良的医护人员在医风表现上就认真、主动，而在医风中一贯表现的勤恳实在的，反射出其医德是正派、诚实的，相反，医德重利薄术的庸医，在医风上表现就势利傲慢；所以，自古传统中宽仁、厚重，博极医源的医德同重利轻义薄术庸医的医德总是相对立而存在、相竞争而发展的。当今，我们的国家是社会主义国家，是以公有制为经济基础的，它维护的是公众利益，倡导的是全心全意服务，为人民服务的道德意识，而私有制国家是以私有制为主导的经济基础，它维护的是财团等少数人的利益，比较而言，社会主义的医德是高尚的，他的高尚在于：社会主义医德是以人民利益为最高利益，防病治病，救死扶伤，实行人道主义，全心全意为人民的身心健康服务。济南妇科医院提出“亲情服务”是要求医护人员对待病人像对待自己的亲人一样，用好的作风态度全力为病人的心身健康服务，由此可见亲情服务富有人情味，更贴进病人心理，“亲情服务”是体现人性化全新理念，是医疗服务规范的更高标准，体现了社会主义的精髓。
亲情春运 爱心服务
同时，我们要认识到，“亲情服务”的最终目的，是为病人治好病，而要治好病，就需要有精湛的医疗技术，因此，好的医疗服务作风和态度同精湛的医术是“亲情服务”的两个轮子，缺一不可。随着时代的发展、社会的进步，病人不仅需要生理的药物治疗，同时也需要心理的配合治疗，仅有精湛的医术，没有细致的作风、和蔼善良的态度的配合，不能达到预期疗效，而仅有细致的作风、和善的态度，没有精湛的医术，也不能治好病，所以，亲情服务是一个完整的服务体系。 总之，概括起来应这样理解亲情服务，就是对待病人像对待自己的亲人一样，用高超的医术，全心全意为病人的身心健康服务。
亲情服务 -
为什么要倡导亲情服务
（开展亲情服务的必有性、意义）？ （1） 是继承发展古今中外高尚医德医风的优良传统 （2） 是提高济南妇科医院两个效益的客观需要 （3） 是培养提高医护人员综合素质的有效途径
亲情服务 -
怎样做是亲情服务
（亲情服务的内容、要求、标准） （1） 尽职尽责作好本职工作是做好亲情服务的基础。 （2） 治病救人，体现社会主义人道主义是做好亲情服务的目的。 （3） 把病人视为自己的亲人，对病人一视同仁是做好亲情服务的基本要求。 （4） 要有文明礼貌的气度，举止端庄的风度，和蔼可亲的态度，宽宏容忍的大度是
亲情服务 -
做好亲情服务的基本标准
（1） 要心地善良、正派是做好亲情服务的道德本质。 （2） 为病人保守医秘隐私是亲情服务维护人权的法纪规范。 （3） 员工之间、科室之间关系和谐融洽、支持配合是做好亲情服务的重要内容之一。 （4） 高超医疗技术和技能是做好亲情服务的根本保证。 （5） 舒适整洁的医疗环境是亲情服务的必要条件。 （6） 价格公开告示，按规定标准收费，病人明明白白花钱是做好亲情服务的显著特 点。 （7） 为满足病人需求，购置必要的医疗设备，员工操作手法好，报告诊断水平高， 设备使用率高，设备保养好是做好亲情服务的重要手段。 （8） 生活护理，心理护理同步是做好亲情服务的关键环节。 （9） 药品生产、采购、使用保质保量，制止回扣，防止假劣药品是做好亲情服务的 物质基础。 （10） 领导身先垂范，以身作则，深入实际，敢抓敢管是做好亲情服务的组织保证。 亲情服务要持之以恒，常抓不懈，科室员工要坚持天天作、月月作，年年做，院管理要经常督促检查，奖优罚差，制定条例规则，做管有依据。 药品生产，采购，使用保质保量，制止回扣，防止假劣药品是做好亲情服务的物质基础 药材生产绝不能偷工减料，以次充好，制假贩假直接关系到医疗效果，医院声誉，一定要原料符合规定，煎制符合程序，药剂符合标准。 药品采购必须确保药品生产厂家，销售商家的各种证照、批文方便，质量高，价格低，进药渠道正规，无回扣。 药品使用要有一定约束，不能采购使用淘汰的药品，过期的药品，失效的药品，伪劣变质的药品，未经批准的自制药品。 领导身先垂范，以身作则，深入实际，敢抓敢管是做好亲情服务的组织保证。 要求员工做好亲情服务，首先要求院领导，科室领导带头学习好、理解好，贯彻好，作好亲情服务，身先垂范，起到榜样带头作用，只有自身行为正，才能敢抓敢管。
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来源：超级管理员 作者：张碧亚 时间： 16:49:02 阅读 972 次
幼儿期是人生的早期阶段。由于其生理、心理发育尚未成熟，被成人认为是空白期，对3-6岁的幼儿来说亲情就像“妈妈的裙带”，伴随着亲密依恋、安全与归属感。近几年亲情缺失导致的问题儿童越来越多，严重的出现了“亲情饥渴”症状，遇到不同的情绪情形时，不懂得倾诉和分享，尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与人交流，在心理、性格上很容易走上极端，造成了人们对幼儿期亲情心理的高度关注。幼儿园“多彩亲情心理效应”是一个立体化、开放性的概念，我们将家庭中的亲情心理效应延续到幼儿园，家园捆绑模式发展，倡导亲情教育中的人文化和个性化，使幼儿亲其师信其道，让幼儿感到温暖和安全，最终将良好的情感情绪内化为自身的思想品质和行为习惯，提高幼儿亲社会行为水平。而幼儿期的孩子情感需求主要是倾向于对亲情的索取，幼儿园新纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”亲情教育亦是如此。我们充分利用园内的环境来拓展亲情教育空间，采取行为互动策略和情感渗透策略。（一）行为互动策略——园内大环境2.春意浓浓 亲情浓浓——三八妇女节活动在父母的过分呵护下，现在很多孩子不知道父母的辛劳，幼儿园通过类似活动，让孩子多展示自我，学会孝敬父母，懂得体贴父母的苦心让孩子们有一颗感恩的心。三八节活动以“妈妈，我爱你”为主题的“感恩周”活动，活动中邀请妈妈们走进幼儿园，通过引导孩子 “向妈妈说说心里话”、“争做妈妈的小助手”、“给妈妈制作礼物”、“为妈妈送祝福”等一系列活动，使孩子体验到妈妈的辛苦，增进孩子关心妈妈、爱妈妈的情感，并通过做些力所能及的事情来报答妈妈，从小学会感恩。　3.童心飞扬 亲情流淌——六一游园活动六一节到了孩子们和老师共同装饰了教室：红红的灯笼、鲜艳的气球、漂亮的礼花、自制的贺卡和六一礼物让孩子们感受到浓浓的节日气氛，老师们还精心准备了许多好玩的游戏，“漂亮的妈妈”的游戏是让幼儿用口红和眉笔给妈妈化妆，孩子们专注的神情，细心的动作让妈妈心里涌出一股甜蜜和温馨；“吸吸乐”游戏是让家长用吸管吸住乒乓球，然后放到孩子的篮里，参与的选手们个个屏住呼吸，全神贯注，旁观者个个热情高涨，欢声助威，“动”与“静”的反差，让人乐不可支，孩子们和爸爸妈妈一起分享六一蛋糕，更是将活动推向了高潮，整个幼儿园里充满了浓浓的亲情。活动结束后，家长和孩子们还意犹未尽，沉浸在游戏之中，他们纷纷说：“这样的亲子活动让我们和孩子走得更近了，让我们和幼儿园、和老师走得更近了。”4.亲情互动 亲子同乐——秋季亲子运动会在运动会里，让孩子们和家长一起，在轻松、欢愉而又不失紧张激烈的活动中，玩出了好心情，玩出了孩子坚强的毅力，最让孩子们高兴的是：能和爸爸妈妈一起做游戏，而平时忙于工作的家长们也体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。健康在于运动，运动会不仅锻炼孩子们的身体，还锻炼了孩子们的意志力，培养了竞争意识和团体合作精神，同时有力的增强了家长和孩子的亲子感情，让家长和孩子在欢声笑语中感受到运动的快乐和成功!5.祖孙同乐 亲情满园——元旦迎新年活动元旦佳节，祖辈家长们和孩子们欢聚一堂，除了有老师们准备的节目，还将孩子们聚在一起，孩子们穿着白大褂，带着自己动手折的纸制厨师帽，忙的不亦乐乎，祖辈们也不闲着，教孩子们动手做元宵，有搓小圆子的、有汤圆的，之后还一起品尝流淌着浓浓亲情的汤圆，将祖辈们的教育经验在活动中得到了提升。像此类的亲情活动还有很多，如端午节亲子包粽子活动、家长结伴春游活动、春季植树节活动、重阳节慰问敬老院活动、大班毕业典礼亲子时装秀等等。心理学上说：快乐最重要的来源是完成有意义的活动而获得成就或创造成果。让幼儿感受亲情家教的快乐，体验亲情相处的快乐，逐步养成快乐的性格。为了增进家园师幼间的情感交流，促进家庭之间的亲子交往，各班都会组织一次周末亲子郊外游活动。这是小组参与式的亲情游玩，根据家庭的结构和家长共同的兴趣爱好，小部分家长自己组织的活动。例如：奉化农庄一日游，在教师和导游的带领下，孩子们和父母一路上有说有笑，兴致勃勃地在示范园里参加了“摘草莓、摘圣女果，池塘捉泥鳅、草丛寻宝”等活动，孩子们投身于大自然中，在活动中体验成长，增强了社会交往能力！四、活——激活亲情家教对于儿童的情绪而言，比“教育”更适合的词是“培育”。需要家长去用心呵护、诱导、激发，所以在与家长沟通亲情教育时，应注重儿童的本性，用各种有效的办法去激活家教方式，使“寓教于乐”在家长与教师的沟通中更加符合孩子年龄特点。（一）亲情联络册亲情联络册主要是针对一些平时不大来接孩子的家长群，联络册内容包括各种联络卡、便条、照片、孩子的作品、教师评语等。这是我们利用亲情联络册教育成功的幼儿个例。案例：俊俊的恋母情节。俊俊是小班的一个新生，由于父母平时忙于工作，他由奶奶来带，自理能力差，而且吃饭较慢，遇到不如意的事情就开始大哭大闹。不是妈妈自己送来，他一整天的情绪都不是很好，嘴里一直喊着要回家找妈妈，依恋情绪较严重，对同伴缺少耐心和交流的勇气、看到自己的妈妈就抱着妈妈不肯放手，生怕妈妈马上离开，不会换一种方式来表达自己与父母之间的感情。 分析：俊俊长期被父母忽视，孩子明显表现出缺乏安全感、自信心和亲情感，出现孤独倾向，严重的可能会留下一生的心理阴影。幼儿对父母的爱的需求是无尽的，而孩子也正是在这种生活体验中逐渐学会爱别人。父爱、母爱谁都不可能代替，哪怕最优秀的老师都不能，“最好的老师也不如最差的母爱。”措施一：爱心亲情墙，将俊俊的爸爸妈妈照片贴在“亲亲热热一家人”的主题墙上，几周后的一天早上，俊俊又哭着来幼儿园了，老师说：“俊俊不哭，妈妈没有走，你看她在看着你笑呢！”听老师这么一说，目光也转移了过去，孩子们也正指着墙上俊俊的全家照，让他对妈妈也笑一个。听了小朋友们的劝说俊俊紧皱着的眉头舒展开了，孩子们也开心的笑了。以后孩子们遇到了什么不开心的事就喜欢跑到亲情墙的旁边来诉说自己的心事，有了亲情墙的陪俊俊开心多了，他现在每天早上都能高高兴兴的来幼儿园。措施二：亲情联络册亲情联络册定期向家长反馈孩子的在园表现，阶段性提出教师的建议和措施，内容有家长配合方面幼儿习惯的养成，有孩子在家进步的点滴近况，让家长接孩子回身边教养。具体内容有每月的幼儿情况汇总、幼儿在园的生活照片、幼儿的学习绘画作品、老师对孩子的阶段评语等，这些联络册的内容使家长走出亲情教育的误区：以为只要满足了孩子的物质需求，就是对孩子最好的教育。。这是一位家长朋友的一段话：“自从幼儿园开展‘混龄幼儿大带小’的活动后，我发现孩子懂事多了，而且喜欢和同龄的小朋友交流，也愿意把自己的玩具拿给其他小朋友玩了，这比家长的言语说教要更直接，更管用。”还有一些被访家长说：“通过混龄游戏活动，让孩子们长期共同相处，可以让孩子们养成像兄弟姐妹一样相互爱护、学习、相互尊重的习惯，现在的孩子太需要这种教育了，幼儿园丰富的活动给与了孩子家庭教育给不了的教育。。。。。。。”（三）家园亲情QQ亲情QQ亲情QQ班主任帖子：跳绳对幼儿的益处（转帖）1、跳绳能帮助确定儿童数学概念 。。。。。。。。。。2、跳绳能培养孩子的节奏感 。。。。。。。3、使幼儿准确形成时间概念 。。。。。。。4、使幼儿肢体活动灵活有力 。（略）二、班级幼儿跳绳情况分析小结为了能够更有效地指导幼儿学习跳绳。在活动的初期，我对我们班幼儿做了一次调查。能连续跳的占全班人数的19%，能跳一下的占全班人数的30%不会跳的占51%.已学会的幼儿有：媛媛、晶莹、嘉泽、宇泽、上官磊、何行、张乐、梅媛，动作较协调的幼儿有：家禾、楚宁、铮铮、涵伊、启炎、嘉祺、佳慧、啸坤、梦怡。三、亲情家教跳绳指导策略：1.节奏感指导：家长可以通过观察发现幼儿跳绳时，不是绳子到了脚边还没起跳，就是绳还没到脚边就先起跳了。这是因为幼儿没有掌握跳绳时的节奏。所以跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合，还需要良好的节奏感。因此，需要分步训练。首先，跳绳训练了儿童的身体协调能力。儿童的手脚、四肢功能已经开始发育和成熟，而跳绳可将四肢的动作整合起来，使身体各部位的活动达到协调。其次，跳绳训练了手－腿－眼的协调能力。跳绳运动包括对绳子速度的估计，并必须将这一估计与手的动作和腿的动作联系起来。最后，跳绳训练了儿童的节奏感。腿部的动作提前和滞后都不行，儿童必须有节奏感才能成功地跳绳。2.游戏式导入：我们先教幼儿几种玩法，如：过小河、走钢丝、左右行进跳等，还有马拉车，拔河、双脚分合跳等。一绳多玩的游戏活动幼儿会比较喜欢，对跳绳的收放方法有帮助。这是一位家长亲子教育感言：“在老师的指导下，我和孩子通过练习掌握了几种跳绳的方法，如：（1）拍手模仿跳：先让幼儿一边拍手一边跳，然后让幼儿随着大人节奏跳。继而空着双手，按照已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。可以抓着孩子的手按照固定的节奏跳，给她一个准确的节奏概念。（2）双手交叉跳：左、右手交替拿绳，按第一步动作跳绳，要求绳落地时双脚跳动。（3）辅助套圈跳：由爸妈摇绳，孩子站在大人身前跟着跳。在孩子已经掌握准确起落节奏尚不能独立跳时，一般能同大人套跳几个十几个。经过这几个月强化，孩子跳绳的节奏感强了很多，孩子跳绳的兴趣浓多了，亲子互动中体验到有了家长的参与，不仅学会了花样跳绳，孩子的主动锻炼的意识比以前强，沟通也比较有效，看来教育孩子应该从孩子的身心出发，讲究方法，才会事半功倍！”五、感悟与思考通过近两年的实践与探索，在亲情教育方面取得了一定得成效，但还有些现象值得我们感悟与思考。（一）感悟1.关注情感 了解成因现在的家长工作压力普遍较大，与幼儿相处的时间不多，家长和孩子和之间有强烈的情感需求和交往渴望，当幼儿在亲子交流中提出合理的要求时，家长要满足孩子的需求，否则会产生消极的情绪。此外还要及时满足幼儿被爱的要求，如果这种爱的时间不长，幼儿就会感到孤独，甚至自卑，不愿与人交往，出现“亲情饥渴”的现象，要细心观察，及时了解孩子的想法，重视幼儿情绪变化，循循善诱，寻找行为背后的成因，宽松的教育氛围也是必须的，尝试蹲下来和孩子说话，角度平一点、视线低一点，会有意想不到的收获。2.三位一体 协同促进亲情心理教育最显著地特点是稳定性，一旦形成就可以往好的方向发展，将长期影响幼儿的心理，其社会交往与人合作的方式和水平，为幼儿今后的亲社会能力起到关键的作用，作为年轻的爸爸妈妈除了在情感上弥补幼儿的心理缺失，在行动上更要长期不懈的坚持，幼儿园和社区资源也是亲情教育的重要场所，只有幼儿园、家庭、社会三位一体，观念一致、行动互补、协同促进，认知、情感、行动有效整合，才能更好的彰显亲情心理效应带来的教育效果。（二）思考亲情教育它是一门复杂的学问，我们希望找到亲情教育的平衡点，通过丰富多彩的活动和有效的教育手段达到亲情教育的最佳支点，我们试图尊重幼儿身心发展，将家庭教育的血缘亲情融入到幼儿园的师生亲情教育中，充分发挥“多彩亲情心理效应”。可能走亲情化的管理路线还有些理想化，还有很多现象和幼儿个例等着我们去攻克，但是我们也欣喜的看到：新生入园不再像以一样哭声满天，孩子在较短的时间内喜欢幼儿园，喜欢老师、亲近老师，他们更自信、大方、善于表达自己的情感，善于与人交往，有强烈的集体归属感。我们相信这些满载着家长的温情，沉淀着来自老师的关爱之情，会一直感动着孩子们幼小的心灵，从亲情走向友情，从友情走向爱情，往人类美好感情的道路上一路前进。&参考文献1.罗红玲.父母教养方式与青少年发展研究综述 2007年2.年南开区三道桥幼儿园开展亲情服务(图)
南开区三道桥幼儿园开展亲情服务(图)
.cn 日17:15 天津日报
　　孙继武　　南开区三道桥幼儿园针对外来务工人员子女多的情况开展亲情服务，通过多种健康的娱乐活动使孩子们在这里愉快地生活学习，解除了外来务工人员的后顾之忧。孙继武摄
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