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司馬遼太郎の中国観について————司馬遼太郎の言説を通して
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日本语能力测试一级文法测试（五）
来源：　日　【】　　
& && 1、まわりの人々の忠告（　　）、わがままを通してきた彼ももうすぐ人のHになる。&& A、をよそにB、はもとよりC、はやはりD、をかぎりに&& 2、nLのSは、策略家で、社Lに（　　　）、いろいろY工作をしているとく。&& A、ならぬがためにB、ならんがためにC、なるまいがためにD、ならないがために&& 3、子どものけんかにHがわざわざ口出しをする（　　　）。それぐらいのこと子ども同士で解Qさせろ。&& A、までだB、までもないC、ものだD、のもでもない&& 4、あの冷静なAさん（　　）上がってしまうのだから、そうでない我々はどうなることか。&& A、だからB、にしてC、こそD、なのに&& 5、ファミコンにかけては、子ども（　　　）、バカにはできない。&& A、というならB、といったがC、といってD、といえども&& 6、うちの母Hにおかずが少ないとか、まずいとか（　　　）が最後、つぎから食事は作ってもらえない。&& A、言ったB、言ってC、言うD、言わない&& 7、引で一方的なところがある彼は、人のをろくに（ )。&& A、ききようがないB、きくべきではないC、きこうとしないD、きかないわけにはいかない&& 8、冗が好きでいつもみんなを笑わせてくれる彼だが、少し冗が（　　）。&& A、^ぎるにたえないB、^ぎるきらいがあるC、^ぎないまでのことだD、^ぎないものがある&& 9、しくて冷静な彼といえども、龊悉摔瑜盲皮细星榈膜史を（　　　）。&& A、示さんばかりであるB、示しつつあるC、示すまいD、示すこともある&& 10、知人のK氏は、日本の大都市で暮らしながら、澳辍⒛腹槔慈栅工肓粞问涝をしている。自分の仕事をもちながら苦氦筏漆彷のめんどうをるのは、彼自身、かつて留学生だった（　　　）。後を育てることが、F在の彼の生きがいである。&& A、からにはしかたがないB、よりほかにないC、からにほかならないD、ことになっている&& 11、今、思い出してみると、学生r代は本当にのんびりしていた。それが、就して社会の一Tに（　　　）、ほとんど自分の生活をふりかえる余裕もなく、仕事に追われる叭栅趣胜盲皮筏蓼盲俊&& A、なったそばからB、なってからといものC、なろうものならD、なってからでないと&& 12、_かに画が失?筏控任は彼にある。だからといって、人の口を、その人のいないところで（　　　）。人のことをく言えば、必ずその言~は自分に返ってくるからである。&& A、言わずにはおかないB、言わないものではないC、言うものではないD、言わざるをえない&& 13、なぜ「いじめ」のような事件が起きるのであろうか。いろいろhは（　　　）学校の内部だけの}でないことは_かである。&& A、あるのみならずB、あるにせよC、あるまでもなくD、あるかわりに&& 14、あの檎50年以上がたつというのに、今も世界のあちこちで争いが~えない。地球全体が病荬摔盲皮い毪瑜Δ恰⒔搐颍ā　　。&& A、心配せずにはいられないB、心配するものではないC、心配するべきではないD、心配せずにはおかない&& 15、天候に（　　　）明日はh足に行きます。&& A、かかわらずB、よるとC、よればD、かかわり&& 16、子ども_は游@に着くが（　　　）おやつを食べ出した。&& A、はやいかB、はやるかC、はやくてD、はやめて&& 17、YのY果を(　　　）クラス分けを行います。&& A、めぐってB、もとづいてC、かぎりにしてD、もとにして&& 18、国のあいさつ(　　　）おみやげを持って先生のお宅をLした。&& A、がらみにB、かたがたC、かねてD、がために&& 19、彼は学生としてSす(　　　）行椁蛐肖盲郡趣筏仆搜Г丹护椁欷俊&& A、べくB、べきC、べからざるD、べからず&& 20、卒I生の健康と幸せをって（　　　）。&& A、やまないB、そういないC、とまらないD、すまない&& 答案：&& 1　 (A)　　2　 (B)　　3　 (B)　　 4　 (B)　　5　 (D) 6　 (A)　　7　 (C)　　8　 (B)　　 9　 (D)　　10　(C) 11　(B)　　12　(C)　　13　(B)　　14　(A)　　15　(A) 16　(A)　　17　(D)　　18　(B)　　19　(C)　　20　(A)&& 1、まわりの人々の忠告（　　）、わがままを通してきた彼ももうすぐ人のHになる。&& A、をよそにB、はもとよりC、はやはりD、をかぎりに&& 2、nLのSは、策略家で、社Lに（　　　）、いろいろY工作をしているとく。&& A、ならぬがためにB、ならんがためにC、なるまいがためにD、ならないがために&& 3、子どものけんかにHがわざわざ口出しをする（　　　）。それぐらいのこと子ども同士で解Qさせろ。&& A、までだB、までもないC、ものだD、のもでもない&& 4、あの冷静なAさん（　　）上がってしまうのだから、そうでない我々はどうなることか。&& A、だからB、にしてC、こそD、なのに&& 5、ファミコンにかけては、子ども（　　　）、バカにはできない。&& A、というならB、といったがC、といってD、といえども&& 6、うちの母Hにおかずが少ないとか、まずいとか（　　　）が最後、つぎから食事は作ってもらえない。&& A、言ったB、言ってC、言うD、言わない&& 7、引で一方的なところがある彼は、人のをろくに（ )。&& A、ききようがないB、きくべきではないC、きこうとしないD、きかないわけにはいかない&& 8、冗が好きでいつもみんなを笑わせてくれる彼だが、少し冗が（　　）。&& A、^ぎるにたえないB、^ぎるきらいがあるC、^ぎないまでのことだD、^ぎないものがある&& 9、しくて冷静な彼といえども、龊悉摔瑜盲皮细星榈膜史を（　　　）。&& A、示さんばかりであるB、示しつつあるC、示すまいD、示すこともある&& 10、知人のK氏は、日本の大都市で暮らしながら、澳辍⒛腹槔慈栅工肓粞问涝をしている。自分の仕事をもちながら苦氦筏漆彷のめんどうをるのは、彼自身、かつて留学生だった（　　　）。後を育てることが、F在の彼の生きがいである。&& A、からにはしかたがないB、よりほかにないC、からにほかならないD、ことになっている1&&&&
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日语N1语法800题126-130
　本系列文章的编写贯彻了“精讲多练”的语法教学原则，总结出N1考试必备的200条语法点，同时提供800道练习题，让学生在反复练习中感受日语语法规则的作用，强化对语法点的掌握，最终达到提高考试成绩的目的。 　　1、だれもが有名になりたがるが、有名である(　)悩みというものもある。　　1)ごとくの　　2)かわりの　　3)がゆえの　　4)だけの 　　2、きみの実力を(　)すれば、日本语能力试験など恐れるにたりない。　　1)ように　　2)とって　　3)かぎりに　　4)もって 　　3、まわりの人々の忠告(　)、わがままを通してきた彼ももうすぐ人の亲になる。　　1)をよそに　　2)はもとより　　3)はやはり　　4)をかぎりに 　　4、课长のSは、策略家で、社长に(　)、いろいろ裏工作をしていると闻く。　　1)ならぬがために　　2)ならんがために　　3)なるまいがために　　4)ならないがために 　　5、子どものけんかに亲がわざわざ口出しをする(　)。それぐらいのこと子ども同士で解决させる。　　1)までだ　　2)までもない　　3)ものだ　　4)ものでもない 　　1、答案：3)がゆえの　　先从接续来看，选项1)中的「ごとし」后接名词时的形式为「ごとき」，而不是「ごとくの」；还有选项2)中的「かわり」后面没有接名词的用法，所以这两项是错误的。　　接着看选项3)可以构成句型「～であるがゆえ」，表示原因。　　4)だけの 也有表示由于前项事情理所当然地导致后来的状况的用法，但那时用的句型是「～だけに～」或「～だけのことはある」的形式。 　　2、答案：4)もって　　从接续看，1)ように 和2)とって 没有直接接续在助词「を」的后面的用法，所以可以排除掉。再看3)かぎりに 也没有「～をかぎりにすれば」的用法。只有4)もって 可以构成句型「～をもってすれば」，表示“以你的实力来看”的意思。 　　3、答案：1)をよそに　　从接续来看，四个备选答案都可以接续在名词后面。接在，从意思上来判断最符合句子意思的是哪一个。　　1)をよそに：不顾……；　　2)はもとより：不用说……；　　3)はやはり：仍然；　　4)をかぎりに：仅限于。　　从句子意思来看，括弧里需要填写的是“不顾(周围的人的忠告)”。 　　4、答案：2)ならんがために　　「～んがために」：接在动词的未然形后面，表示“以……为目的”的意思。　　其它选项都是不正确的表达形式。 　　5、答案：2)までもない　　首先从接续来看，4)ものでもない 只接在动词的「た」形或未然形后面。所以，被排除。　　1)までだ：大不了……就是了；　　2)までもない：没必要，用不着；　　3)ものだ：本来就是……，就该……。　　句子意思：小孩子们吵架大人用不着干预。那点事情应该让孩子们自己解决。 　　以上就是日语N1语法800题126-130 的题目和解析，大家每天都要坚持练习哦！积少成多，打到N1语法不是问题！
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